Школа для щенков
Жозеф Ортега, перевод с французского Ольги Мищихи

(источник: журнал "Друг" №10/2003)

Важно, чтобы щенок рос в стабильных условиях, которые позволяют ему сохранять равновесие между ним (щенком) и окружающей средой. До трехмесячного возраста он должен познакомиться с разными раздражителями, чтобы они впоследствии не вызывали у него стресса. Если этого не сделать, то у собаки разовьется беспокойство, которое приведет к потере контроля и выразится в повышенной активности или агрессивности.
Раздражители должны быть направлены на все органы чувств: обоняние, зрение, осязание, слух, вкус...
Конечная цель - добиться того, чтобы ситуации стали обычными для щенка, и он не реагировал на сильные раздражители. Щенок должен сосредоточиться только на мотивировке в виде мячика или лакомства, которые находятся в руках хозяина. Представим храброго щенка на поводке с хозяином: внезапно у него за спиной включается отбойный молоток. Неподготовленный к такой неожиданности щенок в попытке к бегству отскочит на дорогу, что может привести к несчастному случаю. Можно представить и другие ситуации, например вход в метро, где люди толкают собаку, или пешеходный мостик, под которым находится пустота. В школе для щенков молодых собак обучают упражнениям, которые имитируют сложные ситуации, с которыми они могут встретиться в предстоящей жизни.

Территория площадки
Размер площадки зависит от того, сколько щенков на ней занимаются: это может быть участок 10х10 м или 50x50 м. Площадка должна быть обязательно огорожена, чтобы щенки не могли убежать, причем снизу изгороди не должно быть таких отверстий, через которые мог бы пролезть самый маленький щенок, например йоркширский терьер. Покрытие площадей не должно быть слишком жестким и колючим для нежных лап щенков, лучшее покрытие - травяной газон. В зимнее время занятия следует проводить в крытом помещении, однако и в летнее время необходимо позаботиться о том, чтобы место занятий было в тени, особенно в жаркую погоду.

Устройства и оборудование
Для того чтобы подобрать оборудование для площадки, необходимо проявить изобретательность, потому что школа для щенков не имеет ничего общего с классической дрессировочной площадкой, где все оборудовано по стереотипу. Снаряды для занятий должны все время меняться, поэтому необходимо иметь небольшой склад. Это может быть сарай или гараж, расположенный неподалеку.

Акустические раздражители
- Громкоговоритель для воспроизведения различных звуков, в том числе и радио.
- Бидоны с гравием
- Различные свистки и музыкальные инструменты
- Воздушная камера, которая с шумом выпускает воздух
- Детский пистолет с пистонами.
- Вентилятор, шумные кухонные приборы.

Визуальные раздражители
- Манекен, который одевают на каждом занятии по разному.
- Тряпки и занавес.
- Развешенное на веревке белье (как, например, в саду).
- Плащи, зонты, вспышка от фотоаппарата, барьер, большой мяч.
- Воздушные шарики, подвешенные на веревке.
- Смена одежды для переодевания владельцев и инструкторов.
- Цельная мотокаска.
- Человек в инвалидной коляске или на костылях.
- Человек с большими картонными коробками.

Тактильные раздражители
Узкий коридор с различными предметами, расположенными с обеих сторон, так, чтобы, проходя, щенок задевал их. В середине можно подвесить занавес, пластиковые бутылки, шланги, предметы, издающие шум, если их задеть.
- В коридоре щенок может встретить другого щенка.
- Щенок должен найти свою игрушку,
- Щенка с одной стороны пускает помощник, с другой
его подзывает хозяин.
- Щенок проходит через коридор вместе с хозяином, который поощряет его лакомством или привлекает внимание мячиком.
- Разное покрытие в коридоре: гравий, гофрированное железо, решетчатый настил, автомобильная покрышка.
- Маленькая лестница с коридором и скатом.
- Простые туннели или туннели с разными выходами (туда можно пустить сразу несколько щенков, чтобы они, встретившись друг с другом. вышли на зов своих хозяев).
- Щенка накрывают покрывалом вместе с одним хозяином или с другими людьми.
- К ошейнику щенка привязывают ленты или тряпки, с которыми он должен подойти на зов к хозяину.
- Надеть на щенка подходящую для его роста одежду человека, поощряя лакомством.
- Качели, низкий столик. детский бассейн с небольшим количеством воды (только летом!).
- Коробка с пластиковыми бутылками, где должен пройти щенок за рукой хозяина или за другим щенком.
- Манипуляции разных людей: щенка берут на руки и передают другому человеку, открывают щенку пасть и осматривают зубы, кладут его на спину, слегка приподнимают за задние или за передние лапыг разные люди причесывают щенка или чистят щеткой, сажают его на маленькую тележку и провозят немного на ней.

Запаховые раздражители
Металлические или деревянные коробки, внутри которых кладут разные пахнущие предметы: кость, рыба, трава, тряпочки, пропитанные духами, заячья лапка и прочее.

Вкусовые раздражители
Щенку дают попробовать разные типы крокетов, кусочки мяса, сыра в зависимости от ситуации во время обучения. Это поможет хозяину выбрать для щенка наиболее подходящее лакомство, в зависимости от того, какому из предложенных продуктов он отдаст предпочтение.
Различные ситуации
Время от времени рекомендуется менять обстановку, создавая разные ситуации.

После предварительной договоренности с владельцами помещений, щенков небольшими группами (по 4-5) заводят в здание вокзала, в магазин, в здание аэропорта, на футбольный стадион, где проходит матч, в зоопарк. Хозяин должен иметь при себе лакомство, а щенок должен быть приучен к поводку.
Естественная методика позволяет по иному подходить к обучению щенка, она предполагает с помощью простых упражнений привить щенку различные навыки, которые помогут ему хорошо себя чувствовать в любых условиях. Применять эту методику можно повсюду, она позволяет постепенно подвести щенка к восприятию более сильных раздражителей. Начинать обучение необходимо как можно раньше, уже с двухмесячного возраста.